人存在的意義

老師十幾歲開始追求人生
小五小六開始嚴肅的思考哦
通常那個年紀的孩子,只會想:"我要上哪一所國中?爸媽在我畢業時會送我什麼呢?"
更深入思考的孩子,頂多想到:"我要念什麼樣的大學?做什麼工作?"
★但老師想的是:我為何誕生?我為何活著?為何有人過得好有人過得不好?主看了不會心疼嗎?
過的不好為何活著呢?我住在這麼辛苦的環境中,為何要誕生呢?

老師住在屋齡高達150年的茅草房中,長度大約是8尺
這麼小的空間裡有7個弟兄姐妹在一起
零食只有葛藤
沒有農地,也沒有收成

所以從小就想:我為何出生在這的山谷中呢?

過程中仰望著神,問:為何讓我出生呢?
但都聽不到回應
老師又去問母親和兄弟...但在看得見的世界裡,都找不到人生的道路

老師想說,那麼,在另一個世界的人,因為已經過完人生,或許會知道答案
想說進入基督教的樂園或天國,那裡的人因為度過了人生可以教導吧?
所以不吃不喝進入禱告洞中禱告

後來果然進入了靈界

那裡的人的生活和人界的人過的很像,老師對他們說:"我呢,來自於人間,來自於地球,但找不到人生的道路,感到沒有意義,所以來這裡.我是為了找人生的路所以來這裡的"
"人生路沒什麼特別的啊,就是這樣過就是人生的道路啊!"
老師聽到感到荒謬"我想活下去,但死了之後來這裡,為何要來這裡呢?"
那裡沒人知道人生路,不過老師覺得靈界很神奇

老師覺得,這裡應該不是天國

這是什麼樣的靈界呢?
仔細觀察,他們做在世上的人做的事,興趣和生前差不多

倒底該如何尋找人生路呢?
老師不斷禱告又尋找,不過都得不到答案
有一天,耶穌出現在老師面前了
不斷尋找好幾年,之後耶穌就出現了!耶穌問"是你自己尋找來的?"
耶穌應該知道答案,但故意問老師"你為何尋找我呢?"
老師說"我覺得人生沒有意義,很虛空.不過身邊沒人知道答案,於是我進入靈界,但那裡的人也說照這樣過下去,我感到失望,所以想要問耶穌."
主說"在世上也有人生路,不必去那裡呀!"
老師又問"那要怎麼做才可以讓我的人生過得理想呢?"
★★★★★★耶穌回答說"我就是人生路,相信我,順從我的話語就是人生路"
老師到後不是跳起來阿們!反而覺得很失望"是,我知道啊!我上教會也相信耶穌,即使如此,我還是不知道人生的路是什麼?"
耶穌說"要正確學習,只是上教會,無條件相信耶穌,不見得可以解決人生的問題.正確瞭解正確實踐,人生問題才能被解決"
主說"經上記著,我就是道路,真理生命不是嗎?為何靈界的人不懂人生路呢?因為你去的,是沒有得到救援的人去的地上靈界.他們都沒找到人生路,感到虛空,所以死後去到那裡,他們也不知道人生路.就算相信我,形式化的相信的人也會去那裡.
他們在天國和地獄前經過的地方,在那裡可以得到短暫的機會,但不聽我的話,就會走向永遠的死亡路"

老師再次的問"耶穌啊,拜託你教導我人生路吧!"
耶穌說"那你一輩子要只聽我的話,跟我學習唷!直到我說可以告訴別人為止,你不能說.並且要把我放在最優先順位來愛我,不要讓你的決心倒塌!我最討厭的就是背叛!
就是因著環境或種種原因拋棄我.首先跟我學習後去實踐吧!不斷的向我尋問,不斷實踐吧!若人們罵你是瘋子,惡評你,即使如此還是要不斷的忍耐.這樣,你還要跟隨我嗎?"
老師回答"好"

因此,兩者之間就有了緣份

"之後你去世上,人們聽到你的箴言,會相信而跟隨,但有人會批評你!甚至讓整個社會都轟動的程度來做!不過還是會有很多人跟隨這歷史!"
耶穌講完這句話後就離開了

老師15歲開始就遠離世界,進入深山禱告

主為了讓老師學習,就改變環境,讓老師進入深山裡禱告
不是一開始就教導,而是先讓老師讀經,了解聖經上有矛盾的部分
若用某些方法解釋,聖經也有前後有矛盾的
主讓老師禱告,老師便禱告了"耶穌,再怎麼讀也讀不懂耶!成為聖經主人的神,親自教導我吧!不教的話看不懂.聖經根本的旨意,主的心情,求主教導我吧."
不過,耶穌並沒有因此就教老師

耶穌首先讓老師
1.度過完全的基本信仰生活 - 在生活中愛耶穌,把自己內心行為都獻給主
教會和生活不分開,把主放在生活中最優先順位
不是茫然相信,而是在生活中愛主,並實踐每個話語
★2.按老師實踐的狀況來教導
看穀物成長的狀況來施肥
3.當老師變脾氣時,耶穌才願意教導他
當時的仇敵是誰?罵老師是瘋子的那些人
父母和村民都罵,老師就跟他們理論:對,我瘋了,怎樣?
不過對方還是罵"這個人真的瘋了!"
老師在家無法禱告,只好去山中禱告
耶穌跟老師說:你真的要改變你的脾氣!就算有100人罵你,還是要忍耐.這樣我會教你話語哦!

過去各位按幹事教的話語學習
有人花了三年,二年,有人只花一個月
但沒有像老師花了那麼久的時間吧?老師花了20年哦!
聆聽話語的人都這麼說:我的問題都被解開了!

"哦,原來聖經是這樣哦!"從外邦來的人更糟
靈界...外邦沒用這單字
第一次走在這路上,所以不知該怎麼做,沒有自信

但,不用擔心哦!因這是神的歷史,神會透過話語和人教導你該怎麼做
每個階段都要跟隨這歷史哦!

為何老師花這久呢?因老師邊實踐邊學習

★★現在開始,不完全的行為,要透過話語一個個改變!★★★


★自己去做,才會知道主如何動工?
★知道禱告的威力,且可以更確實的學習!

★禱告不是一個程序,而是人跟神之間相通的愛的對話
人與人之間,也是透過語言讓彼此相通
是奉主之名賜下的

禱告後主賜下的方法:
1.主讓我們付出辛苦,得到代價
2.透過人來給你,只賜下你禱告過的部分