神．聖靈．耶穌-你走在這條路上,就可以避免死亡

(接續前文...)

2.你走在這條路上,就可以避免死亡,醬你還覺得辛苦嗎?

在中國,看著自己的狀況,老師感到焦燥
那時聽到聖靈安慰老師,說"你可以回韓國"
"什麼時候?"
"很快"

老師又嘀咕說"想看到聖靈"
"你要想著過去的日子,繼續堅持下去吧"

某天夢中,有個體格強狀的人,拳頭和眼睛一樣大的人,掐著老師的脖子
這時有個人(老師的獄友)把老師叫醒,說"你剛在幹嘛?鬼吼鬼叫!"

老師便告訴那人自己做的夢,並說
"那應該是魔鬼!這種人應該要被關進來監裡,我們應該要出去"
那人突然害怕起來,
"可能會來我們這裡耶!你睡前要禱告再睡好了!"

之前老師要禱告,這個人就一直妨礙老師
這次真的很大的動工

各位睡前要做擊退撒但的禱告

那時就寫了首詩-
夕陽般的
溫暖美麗神的那模樣,就是聖靈的模樣
我就在你身邊,別擔心 - 那時老師正受到無窮無盡的調查


公安拿出照片,說"你是否看過這些人?"
"沒有"
"一定有!"
老師也覺得亮出這照片的人,根本沒來過海外,很冤枉
那時聽到這話,很感動,就說"你們去韓國確認這些人的護照好了,看看他們是否有來過中國?"
下次調查時,就變成說"上次提的那些人,就當成沒說過"

老師寫詩時,也會按是誰賜下的,是自己體會的...
聖靈寫的,則不標示就送出

領受到恩典時,各位要知道是誰動的工
沒有想知道的話,就不會知道

當三位同在動工時,有時會讓各位難以分別
只要有一位動工,就可以產生能力
但若是想要分辨,禱告就可以知道

按需要,會各自或共同動工的
聖靈有時透過人,有時會透過準備好的人動工

神．聖靈．耶穌-和我對話吧

神．聖靈．耶穌
三位不同,但都出於同一位神的動工

所以現在老師禱告時,仍然是分開來呼喊,並對他們感謝
以下三句分辨看看是誰說的

１．和我對話吧
２．你走在這條路上,就可以避免死亡,醬你還覺得辛苦嗎?
３．我就在你身邊,別擔心

〔和我對話吧〕
這句話是處在狹小的牢房裡,沒有對話的對象,連唱歌也會被禁止的時候
整天就像啞巴一樣

某天,在所待的牢房巴掌大的小窗裡,看到天空飄著一大片白色的雲
奇特的是，這片雲一直在那裡沒有飄走

實在很不尋常,老師就在內心呼喊那雲
”雲哪，你是否有什麼話跟跟我說嗎？”
"我是神所派來的!"
"那有什麼消息要跟我說嗎?快說吧"老師感到興奮
"神～叫你要和神對話"

那瞬間,老師流下了眼淚,說"請轉告神說,我愛祂！現在起不會只盯著牆看,而是會和祂對話"

那白雲很大很大,像人的形狀
旁邊還有一個像人形的小雲,老師體會到”啊，那小雲象徵自己”
體會後,雲就飄走了

10分鐘後,發生神蹟
烏雲密佈,雷電交加
同牢房的人,都嚇到

閃電打雷就象徵神的聲音,透過雷電顯現神的回答

"我與你同在"

老師畏懼中又充滿感激,突然感覺所在之處轉變成另一個環境
就像地獄突然消失

[果然人要跟神見面!才會煥然一新]

那天透過一小個窗口,神就讓老師體會,
老師感謝大家的禱告

老師呼喊神每天千遍
那時刻開始,老師信仰大大復活,點到世界各地各教會的名字

越火熱禱告,越體會到自己被時間追趕

因為繼續禱告，
一次禱告6-8小時
也寫了聖地創造,聖地中的百合花

給予恩典的時刻

恩典之於我們,就像錢

有一個男生,準備要結婚,
婚禮的前一週,他去找自己的新娘
對她說”你預備的怎麼樣了？因為我也有要準備的東西,可能無法再一直跑這麼遠來看你."
然後給了那女生一筆錢
"若還有所缺,就去買吧!”

這個故事是什麼意思呢？

主，
就好像那快結婚的新郎．

給錢，
就是給恩典,...這時刻,把恩典賜給我們,要我們"把沒準備的部分,趕快準備起來！"

現在是最後的準備期,是主過來鼓勵我們灰心放棄的心情
幫助我們去做到過去沒有或無法做到的部分 的時候

禱告中看到的蛇

有一天清晨,老師禱告
其中，看到自己要走的路上有蛇
（蛇象徵撒但 ）
這些蛇好像知道老師看到他們,開始往旁鑽逃

但老師動作比牠更快,
瞬間用手中的鐵杖重重擊打下去,抓住了牠

這些蛇就是受到撒但主管,引起紛爭的人

動作要比蛇更快才能抓住蛇 ！！

話語說"要像抓蛇般去做所有的事"

禱告中,又看到一條很大的蟒蛇經過面前
這時老師很快的用鞭子重重的把牠打成兩半!

主說"像這樣,你帶著我的思想和精神去做所有的事吧"

老師在中國領受的啟示

我們的靈常過去找老師
老師不知道是自己打開靈眼,還是他們的靈過去找老師

有一次,老師聽到喜鵲一直叫
"是誰來了嗎?"老師問
"是的"喜鵲似乎這麼回答後就飛走了

半個月後,老師收到一封信才知道緣由-
有位弟子過來老師所在之地,但無法見面,只能留下了紙條
回去的路途上,他跟喜鵲說"你一定要去跟老師傳達我的心情!叫個幾聲老師就會明白的~"

老師所在之處本來喜鵲不太會來的
但那天喜鵲很神奇的就來了

不過,你們不要隨便叫喜鵲來哦.
太遠的話,你以為牠會去嗎?應該要付牠交通費吧?
最近世上腐敗,連喜鵲也不太聽話了

各位都有天使,由天使來命令使喚萬物時,萬物會去做的
但與其使喚喜鵲,不如禱告,自己的靈親自去不是更好?
不然可以差派自己的天使

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又有一次,老師看到一個女生過來自己那裡
女生的臉,竟是安娜修女拍的耶穌的臉!但身體是女生....怎麼會這樣?
老師感到困惑,就問耶穌"這是誰?"
主說"連你都不知道,就沒人能知道了"

老師才體會,"啊,是朝恩"
這時這靈的臉就漸漸轉變成朝恩的臉

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曾經有靈過來找老師,問老師"你認得我嗎?"
老師說"不認得"
靈就哭了
因為是靈,所以有時不太認得

詩-我愛的寶貝

因為我愛你
所以看不到你的錯
只看得到你的愛 (彼前4:8)

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你是我又愛又恨的寶貝

因為愛你,所以拿你沒辦法
我疼惜你,養育你

所以你是我又愛又恨的寶貝

正在死亡門檻的老師

有一位家庭局的女生,

主所說的話語

聖經的內容

主交待要看的東西,都仔仔細細的閱讀和研究

某次禱告當中,耶穌給了她又深又長的啟示---

你們的老師正處於死亡的門檻上!

他替,我背著這時代的罪被掛在十字架上

我和我的父及母,也正在哭泣

為了這時代,不得不將他的肉體推上苦難的路

即使如此,我還是心焦情急,我比誰都瞭解他的痛苦

我的悲傷,可以跟誰說呢?

女人哪,你瞭解我的心情嗎?

因為老師,我處在深深的痛苦中

我的痛苦,比你們還要痛苦煎熬千萬倍

我為我所愛的人,你們的老師悲傷哭泣著

因他替這時代背著十架走著

你們知道嗎?就算用這方式

為了達成我父的旨意,還是不得已要這麼做

你們瞭解我這心焦情急的心情嗎?

我們你們的老師推到沙漠的山谷中

希望至少你們能瞭解

你們老師的肉體正在痛苦中顫抖

即使我的愛和眼淚正安慰著他,但這樣的悲傷是容易甩開的嗎?

★★★現在只有你們才是希望!★★★

我所愛的人,我極其深愛的攝理

即使這是旨意的路,你們還是要為老師的痛苦哭泣,要成為安慰他的人

只有你們才是我和你們老師的希望

(老師在靈界的名字是"介舜")

我所愛的介舜哪,希望你不要以為我遺棄了你

我走在十架上的路時,我也以為父遺棄了我,但後來他讓我復活,走上更大的路不是嗎?

我所愛的介舜,你明白我的心嗎?你有看到我耶穌的眼淚嗎?

我比任何人都明白你的痛苦

我所愛的人哪,即使你辛苦絕望,但我在你身邊,所以,得勝吧!

就像我弟子曾做過的一樣,你們要加油,要得勝

我,耶穌在絕望中看見希望,我正看著你們

雖你們老師的肉體被關著,但我透過你們看見希望

老師代替你們,背這時代的罪,也代替我背我的十字架

也安慰我和我的父

你們真的要體會我的告白,不要動搖

這是我的歷史,我走過的路程

你們要更堅定和悔改來尋找我吧

我會成為你們的主,你們的新郎來引導這攝理

我所愛的女人哪,為了讓我在沒有撒但的情況下使用你

你要悔改,更加重生

透過禱告,體會話語,更加重生

你要準備,時機一到我就會使用你

我有多愛你呢?我對世上靈魂的愛有多深?

你要感受看看(這時這位會員感受有很強的熱氣貫過自己的身體)

要體會透過你們老師賜下話語動工的我

你們要為了老師的強健而禱告

時機到時,會透過老師來呼召你們,也會賜下使命

但你們的器皿還是很小

要等你們被造就更多才能使用你們

你們要像你們老師一樣,為了站在我面前,要更多的禱告,並立下條件

時機到時,我會大大的使用你們

為了你們,我會讓更多的生命歸回來

你們要為了老師而禱告

他現在正處於死亡的山谷中,受到極深的痛苦

要為他肉體的強健而禱告

這樣為他禱告的人很少!________!

要禱告,民族和全世界,不要因為老師的宣判而受到審判

因人隨意對待天派來的人,所以會有隨之而來的患難

他的肉體被監禁,所以心變得更神靈,更可以體會我的話語

但難道因此,人可以避開時代的審判嗎?

你們要禱告讓神息怒

你們的老師在這時代是我的口,可以解開話語的封印

我已透過話語,剖開我和你們老師的使命

其他話語只是指出時代的徵兆,只能在啟示的層次裡,奔跑我的歷史

但你們的老師,現在仍以話語更大的動工

你以為這是小事嗎?

我對他們的啟示只是暫時的

但你們的老師,到現在為止仍使他體會話語

後來這會員問耶穌"耶穌,您真的愛我嗎?"

主回答"我所愛的人哪,你們為何懷疑我的愛呢?若我不愛你,我為何走在這痛苦的路上?我也愛所有的靈魂,有誰能體會我的心情?你要把我這份愛傳達給許多人"

所以這女生禱告說:"懇求耶穌也給我這份大愛,讓我能去做能救援生命的事工"

耶穌回答說:"我會把憐恤的愛,慈悲的愛賜給你的"

這會員又問說:"您在我心中對我如此說,是錯誤的啟示嗎?"

耶穌說"這些是關於愛,救援世上的事。不就是敵對撒但的事嗎?若是撒但,難道會如此說抵擋自己的話嗎?"

你要先體會,並叫醒還在睡夢中的人

會員問"我該如何為老師禱告?"

"要禱告,希望他的環境能改善,攝理的指導者能應禱告而彼此合一"

"耶穌,您對我們的期盼是什麼呢?"

耶穌說"為何只想背你們自己的,都不想背我的十字架呢?

你們的老師在我面前,裝扮成新婦,成為我的手腳和耳朵,成為我的身體來奔跑

你們也要如此成為我的身體走在救援的道路上

因神和聖靈都很愛你們的靈魂,我看到了那份愛

我的旨意是,當人在世上時,都能記得創造主,敬拜讚美祂!

希望看到

將神的愛,慈悲啟示給你們,讓你們一生中都能服侍著神來生活

當我再臨時,我就會把你們的老師當作我的踏板來使用不是嗎?

希望你們能變得更完全

我是透過老師來動工的

這句話,要見證這件事的人,就是你們

要把我的話記下來然後傳達出去

你們的老師是在我面前最完全的新婦

你們要像他一樣趕快裝扮好,在我面前成為完全的新婦

"你為何常來我這呢?"

"因我要確認你有好好的裝扮好自己"

"您也有去找別人嗎?"

"要裝扮自己,並做出待合我心情的裝扮,別人也做好裝扮,我就會去找他"

最後,耶穌問這會員"你們愛我嗎?"

這會員回答"是的,我愛你"

耶穌說"我也愛你們,你感受看看我的愛有多熾熱吧!"

那時這會員感到強烈的熱度

當她禱告時,四歲女兒走進來

她沒有注意到

後來問女兒"你有看到耶穌嗎?"

她女兒說"有看到"

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要禱告:

1.為老師的身體強健

2.民族和全世界,不要因為老師的宣判而受到審判

3.神息怒

順從

許多弟子愛老師

其中的一位,想要買禮物想讓老師開心

老師對他說"我不會接受的."

但那弟子還是跑去世上賺大錢

賺了錢之後,弟子買了禮物拿到老師面前

老師對他說"我不接受不順從的人給的禮物,這錢也不要拿去奉獻"

神和主都說,"比起供養的脂油,順從是更大的祭物"

何6:6 我喜愛良善（或譯：憐恤），不喜愛祭祀；喜愛認識神，勝於燔祭。